为进一步贯彻落实新葡的京集团8814对学生工作方式转变的要求，切实加强我院辅导员队伍职业化、专业化建设，提升辅导员的职业技能和专业素养，医学院于2013年11月20日到12月12日成功举办首届辅导员职业技能竞赛。此次竞赛包括基础知识笔试和班会教育课件比赛两个环节。从动员部署、训练辅导，到初赛复赛，经过半个多月的激烈角逐，最终评选出获奖辅导员一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。通过开展本次辅导员职业技能竞赛，展现了医学院广大辅导员昂扬的精神风貌、扎实的理论功底和精湛的职业能力，唱响了立德树人的主旋律，营造了辅导员岗位建功、创先争优的浓厚氛围，回顾整个竞赛，是领导重视、组织严密、全员参与、效果较好的一次竞赛。

一、基本做法和成果

高校辅导员是奋战在高校第一线的学生工作管理人员，是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。当前辅导员普遍面临着工作压力大、任职时间短、工作经验缺乏、工作能力参差不齐等问题，特别是医学院大部分辅导员都是新入职或刚留校，以致大学生思想政治教育成为辅导员工作的薄弱环节。因此，学院决定在辅导员中开展一次业务知识和技能比赛，以赛促建、以赛激能，督促辅导员相互借鉴、创新工作，达到事半功倍的效果。

1.制定方案。为使本届辅导员职业技能大赛成功举办，我们制定了竞赛方案，包括组建辅导员职业技能竞赛小组，确定竞赛方法，确立竞赛时间安排，商定竞赛内容、规则及评分标准等。

2.动员部署。2013年11月20日，医学院全体辅导员在K-108室召开首届辅导员职业技能竞赛动员部署大会。郭传祯副院长进行了动员发动，强调了本次竞赛的重要意义，要求全体辅导员必须以良好的心态积极踊跃参加竞赛，以开阔辅导员的眼界，提升辅导员的技能，增强辅导员的素养，更好地为医学院学生服务。医学院全体辅导员表示一定要高度重视这次竞赛，积极准备，争取在本届竞赛中取得优异成绩。

3.组织实施。为使首届辅导员职业技能竞赛成功举办，达到全员参与、互相学习、共同提高的目的，学院成立辅导员职业技能竞赛小组，医学院郭传祯副院长任组长，团委高强书记为副组长，辅导员办公室王君主任为主持人，全体辅导员为评委。

2013年11月27日，初赛环节――组织辅导员进行基础知识测试。测试采用闭卷、笔试的方式，主要考察辅导员对学生教育管理相关知识的掌握程度以及对信息的理解、分析和破解能力。测试内容主要内容为《普通高等学校辅导员队伍建设规定(教育部24号令)》、《新葡的京集团8814学生手册》相关知识及辅导员对班级学生基本情况、学生公寓情况的了解程度。经过笔试初赛，医学院全体辅导员笔试成绩合格，进入决赛阶段。

2013年12月2日到12月20日，复赛环节――召开主题班会说课。辅导员根据赛前准备的班会主题，提交思想教育课件，并现场说课试讲。主要考察辅导员日常思想政治教育工作的能力。其内容为学院全年的政治教育所涵盖的内容：新生入学教育、校规校纪教育、文明修身教育、大学生礼仪教育、爱国主义教育、形势与政策教育、感恩教育、励志教育、心理健康教育、爱校教育、社会实践教育、安全教育、考风考纪和诚信教育、大学生就业教育、大学生创业教育、日常养成教育、国防教育、理想信念教育、人生规划教育等。

复赛过程中，全体辅导员抽签分为6组。每名辅导员利用PPT课件召开班会进行说课，限时10分钟。包括主题班会的内容、过程、效果三个方面。考核的要点包括班会的主题是否鲜明、突出，素材是否贴近实际，方式是否新颖活泼，辅导员归纳总结情况如何，辅导员的指导和把控能力如何，教育目标效果如何等等。每个辅导员说课完毕后，郭传祯副院长、高强书记和其他辅导员分别针对参赛辅导员的班会主题及表现予以点评，并通过无记名投票方式为参赛辅导员打分，去掉一个最高分和一个最低分，平均成绩为最后得分，保证了竞赛的公平、公正、合理。

经过近一个月的激烈角逐，医学院张巧梅老师、杨忠艳老师、徐艳丽老师脱颖而出，分别获得本届辅导员职业技能竞赛第一名、第二名和第三名的优异成绩。

4.成果收获。本次竞赛是一次“艰辛、愉悦、成长”之旅，医学院全体辅导员在本次竞赛中不仅展示了自己的风采，也有了非常多的收获。大家同台竞技、经验交流，开阔了眼界，借鉴了方法，共享了成果，真正做到了以赛展示风采、以赛自知长短、以赛提高素质、以赛相互学习、以赛促进工作。本次竞赛对我院辅导员职业技能进行了全面考察，成绩表明我院辅导员队伍是一支值得信赖、素质较高的优秀团队。本次竞赛是针对辅导员所应具备的基本素质的一次检验，也是全体辅导员今后工作的努力方向。通过这次竞赛，医学院全体辅导员都感到受益匪浅，一人一个课题，精心准备，全体受益，达到了事半功倍的效果。纷纷表示，一定要以本次竞赛为契机，取长补短，努力提高自己的工作技能，为创办学生满意的高等教育做出应有的贡献。

二、几点体会

首先，领导重视是取得本次大赛预期目标的前提。医学院郭传祯副院长、高强书记高度重视本次竞赛，从开始部署，到最后圆满结束，都进行认真细致的部署安排。组织开展辅导员技能比赛，是针对工作实际对辅导员业务水平的真正检阅，是打造高水平辅导员队伍的重要措施，积极鼓励全院辅导员必须人人参与竞赛，自始至终关心辅导员业务技能竞赛全过程，亲自指导并担任竞赛评委，为参赛辅导员予以点评。学院领导的重视为大赛的成功举办提供了有力的支持。

第二，精心策划和严密组织是实现预期目标的保证。根据学院领导的要求，办公室主任王君老师认真分析辅导员队伍现状，根据学院的要求和辅导员的工作需要，确定比赛方案，对全年的政治教育内容进行划分，按照各导员的实际情况进行了课题分工，制定了阶段工作计划和完成目标，并认真组织落实。由于本次比赛时间安排比较紧，且工作比较繁忙，大家牺牲休息时间，在基础知识的学习、幻灯片的制作等环节都做了细致的思考和认真的安排，确保了每个环节有序开展。

第三，每位辅导员的积极参与是取得预期效果的关键。对每位辅导员来说，职业技能大赛都是一项真正的考验。医学院办公室全体辅导员都非常珍惜本次竞赛，辅导员在认真完成自己本职任务的前提下，以极大的热情投入到本项竞赛中，包括准备、笔试及复试，大家都是全力以赴。赛后大家一致认为，大赛是一项综合素质考试，通过参与本次技能大赛，大家感到提高了自己的理论水平，学到了别人的优点，为今后学生教育工作再上一个新台阶打下了坚实的基础。学院领导也对本次技能大赛给与了高度评价，认为本次竞赛充分展示了我院辅导员队伍积极向上的精神风貌、团结互助的工作氛围及不断提高的业务水平。

第四，群策群力成果共享达到了本次竞赛的预期目的。当前辅导员普遍面临着工作压力大、任职时间短、工作经验缺乏、工作能力参差不齐等问题，特别是关于思想政治教育，辅导员都深感压力很大，在处理学生问题时大多依靠的也是自我感悟和经验，因此辅导员难以渗透学生心理，召开班会进行思想教育理论不深入，说教不透彻，效果不理想，最终导致辅导员的教育工作变成泛泛说教或者强制执行，途径单一、方法简单、效率低下等情况，结果是不能有效地解决学生中的思想问题，成为辅导员工作效力的绊脚石。针对这一情况，我们组织全体辅导员每人一个课题，对这一课题专门精心钻研认真准备，全年的教育课都准备充分，而且每门课全体辅导员都进行点评，形成的成果大家共享，减少了各自为战的现象，在开展教育时，只要学院安排教育，大家都用精心准备的课件进行教育，收得了较好的效果。

三、存在的不足与今后的思考

首先，本次大赛是医学院首届辅导员职业技能竞赛，由于时间紧、任务重，经验不足，部分细节的组织安排还需要精益求精：比如辅导员笔试的基础知识测试知识还需要扩充、辅导员班会主题还需要完善等。

第二，比赛的宣传工作还不够，要扩大辅导员参与度，向英才学院各二级学院辅导员展示医学院辅导员的工作风采及业务素质；以辅导员此次竞赛为基础，还要扩大学生参与度，向全体学生展示医学院辅导员的工作态度和理论水平，以此提高辅导员在全院师生中的影响力。

第三，随着形势的发展和思想政治教育的需要，还要不断补充教育课目，丰富教育内容，扩大教育效果，以促进学生教育的针对性、时效性和普及性，为加强学生教育管理，维护学院安全稳定奠定良好的思想基础。