（志愿者在幼儿园开展课外活动）

（志愿者在幼儿园帮助保育员清洁）

作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。志愿者们报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的志愿活动，并有幸成为了其中的一员。通过亲身体验社会实践让志愿者们更进一步了解和认知这个社会，以前总是在父母的庇护下长大不知外界社会如何现实，志愿者们也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。

到了去幼儿园的这一天，志愿者们怀着无比紧张和愉悦的心情来到了济南市章丘大地诺德幼儿园。幼儿园的老师和园长很热情，让志愿者们觉得很舒服，尤其听到小朋友们整齐的“哥哥姐姐早上好”，志愿者们的心情是如此的畅快，使得志愿者们的活动有一个非常美好的开端。一切活动照程序进行，顺利完成，老师们露出慈爱的笑容。

当志愿者们到达幼儿园后就明确任务和分工，随即有条不紊地开展行动。虽然天气有些闷热，但志愿者们却没有丝毫的怠慢。志愿者们以“育幼儿，长经验”为主题，尽己所能，利用自己的专业知识及平时积累的生活经验来帮助孩子们。志愿者们针对部分孩子进行了一对一的课外知识及心理健康知识辅导，带领孩子们画画、跳舞、做手工、玩游戏，丰富孩子们的幼儿园生活，为孩子们带去欢乐。

此图为幼儿园的一日活动流程图。顾名思义“一日活动”就是幼儿在幼儿园从入园到离园的全部活动以及各个活动之间的过渡环节。过渡环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换,是一日各活动中的驿站，它是非正式的，是闲散的，自由活泼的。过渡环节作为一种独特的教育资源，隐含着丰富的教育价值。过渡环节在幼儿的发展中具有特殊的价值，是承上启下，调节幼儿心理与教育教学的节奏的关键环节，关注幼儿一日生活的各项活动，注意各活动之间的有机的联系，使一日生活成为一个真正教育的整体。克服教师教育决策的主观性，避免过渡环节中由教师统一安排的倾向，避免过渡环节中过高控制幼儿，不断催促幼儿的不尊重幼儿的行为。关于一日活动如何更好的实施，这是志愿者们在幼儿园学到的尤为重要的。

评价一个优秀的幼儿教师，除了看她教学理念和教学方法是否有创新性，也要看她是否关注教育的细节，细节决定成败。因此，志愿者们应当更加全面、积极地去理解一日活动中的过渡环节，把它作为一种独特的与其他活动同等重要的教育资源加以充分利用，让过渡环节衔接的自然、合理。