为提高教学质量，改变课堂管理模式，提高学生学习的效率，更好的接受和消化教师授课内容。学前教育学院于2020年11月26日在小剧场开展“数字课堂管理”特色分享会。此次会议由基础理论教研室-1刘春梅老师主讲。

数字课堂管理的含义

数字课堂管理是实现客观、精确、可比、统一的平时成绩教师管理工具，实现随时随地学生知道自己平时成绩的公开、公正、公平积分管理模式，为学生自我课堂管理提供统一的工具；可以将课堂上的学生表现，以及时、准确、公正、公开的数字方式体现出来，实现全院各专业、各班级具有统一和可比性的平时成绩记录方式。

数字课堂管理要实现的目标

1、实现平时成绩具有精确性。平时成绩给分随意性大，甚至成为调整总成绩分数高低的工具的现象。

2、从根本上解决学生旷课、不完成作业的问题。

3、让学生的行为表现与成绩息息相关，清晰有序，杜绝浑水摸鱼的现象。

4、解决学生平时成绩无统一标准。解决平时成绩全院没有可比性问题。

5、建立学生能够随时知道自己的平时成绩分数的管理机制，成绩不是老师给的，是自己做出来的。

数字课堂的具体的做法

（一）固定座位，规定座号，学生按固定座号坐

（二）按照座次表确定旷课与作业

（三）记录旷课与未交作业扣分

通过座次表可以直观的看出出勤人数、新型的点名册和课堂成绩记录表

数字教学管理是刘春梅老师从教多年，根据教学经验自己总结出的一种新型课堂管理模式，改善学生学习理念与作业方式，在课堂上强调学生与教师一起探讨与思考，增强主动性；目前数字教学管理只应用于刘老师所带班级，教学效果良好，深受学生欢迎，提高了学生学习的积极性，增加了理论落地、与实际结合和对理论的理解和应用。

此次分享会的召开，为今后更好地开展教学管理工作提供了新想法、新模式，有助于教师更好的开展教育教学工作、引导学生学习、调控人际关系、做好课堂管理、和谐教学环境、完成教学任务。