“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为青年教师，在进入新葡的京集团8814通识教育学院从事大学英语教学工作半年的时间里，不仅收获颇丰，同时也认识到自己仍需在英语教学的道路上不断成长。

在这半年的成长历程中，经历了从初出茅庐，到摸爬滚打再到持续学习。刚踏上英语教师岗位的我，带着满腔热情和对英语教育事业的热爱，不仅仅积极学习和复习曾经学过的英语基础性知识，将知识能够正确的传授给学生们，还会学习英语教学类知识，学会如何讲，学生更能听懂这些略显乏味的英语知识点，当然在这方面仍要努力进取。同时作为青年教师有幸参加学校及学院组织的各类相关教育培训，能够听取专家讲座，观摩优秀教师的教学过程，从而能够提升自己的教育水平。从初出茅庐到摸爬滚打，在教育实践中，也经过不断磨砺与挑战。如何让学生更好地理解知识？如何激发学生对英语的学习兴趣？如何培养学生的自主学习能力？我通过不断反思与尝试，逐步积累相关英语教学经验。

后经过持续学习，“学然后知不足。”不断学习新的教育理论教育方法，参加学院以及公共外语教研室组织的各类教学研讨会，与同行交流心得。通过学习，我拓宽了视野，提高了专业素养。例如，通过教师暑期实践活动，认识到学以致用的必要性，学生需要学到对未来有用的知识与内容，而我也认识到作为一所应用型高校，在大学英语授课过程中也需要注重英语的应用性。另外，在教研室的教研活动中，从“课程思政”这一主题出发，针对大学英语课程中如何进行课程思政进行主讲。主要从课程思政的内涵与定义，理论及文献来源，如何进行大学英语课程思政等方面进行讲解。在此过程中，对于课程思政有了进一步认识。

虽然有一点收获，但自己仍然在教学方面存在一些不足，首先自己的教学方法单一，缺乏创新，不敢尝试新的教学方面或者说不知该如何使用新的教学方法。而我需要不断尝试新的教学方法，进而提高教学效果。其次，未关注学生个体差异。尽管我尽力关注每个学生的学习情况，但仍有部分学生未能关注到。在未来教学过程中，我需要为学生提供具有个性化的英语教育活动等。最后，我还需要更好地规划时间，提高工作效率，以更好地平衡工作和生活。

对于未来有以下发展规划：继续深入学习英语教育理论，提升自身的专业素养。尝试多样化的教学方法，根据学生的实际情况选择合适的教学策略。深入地研究学生个体差异，为每个学生提供个性化的教育方案。学习有效的时间管理技巧，提高工作效率。积极参与教育创新活动，尝试新的教育模式和方法，以促进英语课堂教学的进步。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来英语教学道路上，我将不断学习，不断探索，不断成长。我相信只有不断努力，才能成为一名优秀的教师。

（陈伟通识教育学院公共外语教研室毕业于聊城大学英语笔译专业）