3月30日中午，由教师发展主办、商学院承办的本学期第一场教学午餐会在商学院楼二层会议室举办，午餐会主题为“参与式教学情境的构建”，由商学院教学院长曹云明主讲，邀请商学院张伟老师、赵园园老师作为嘉宾出席。曹云明院长分享了自己对参与式教学的认识和感悟，来自商学院、基础部、学前教育学院、就业指导处等教学单位和部门的近30名青年教师参加了本次午餐会。

午餐会活动得到夏院长和学校终身名誉教授、原商学院院长赵植业教授的充分肯定和大力支持，两位领导与参会教师们共进午餐，进行交流。

夏院长、赵植业教授参加午餐会

夏院长指出，毕业生的质量反映了一个学校办学质量的好坏，而提高教育教学质量的关键是教师。学校有一支稳定的、充满朝气的师资队伍，如何让老师更快、更好地成长，是学校领导和教师共同的心愿。学校在机构改革时特别成立教师发展，体现了学校对师资队伍建设的高度重视，也凸显了教师是学校内涵积累的一个关键所在。赵植业教授全程参与了午餐会活动并作总结发言。

曹云明院长首先介绍了参与式教学法。他指出，参与式教学，是全体师生共同建立、民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。这种方法的理论依据主要是心理学的内在激励与外在激励关系的理论以及弗洛姆的期望理论。这种方法以学习者为中心，是学生在轻松愉快的氛围中的积极参与，是对教学内容、教学目标、教学反馈、教学效果等多方面的参与。参与式教学法有两种主要形式，一种是正规的参与式教学法，另一种是在传统的教学过程中加入参与式教学法的元素。正规的参与式教学法的特点是小讲课和分组活动相结合；在传统的教学过程中加入参与式教学法的元素可以使学生的学习积极性得到提高，动手能力和解决实际问题的能力得到加强。

随后，曹云明院长介绍了参与式教学情境。他提出，学生参与要有参与的基础，而这个基础就是要塑造轻松愉快的氛围与环境。常用的情境主要有七个：氛围的塑造、问题情境、生活情境、有效利用影视、多媒体、素材塑造情境、角色扮演、经典案例、故事、游戏情境、竞争情境。其中氛围的塑造和竞争情境是任何类型的课堂都特别要关注的两点。曹院长还借此指出了参与式教学经常会遇到的几个误区，让老师们对参与式教学有了更深刻的认识。

参会老师们就“如何让学生积极参与”进行了深入交流，曹云明院长、张伟老师、赵园园老师就老师们提出的问题，分享了自己的一些有效做法和经验，其他教师也积极发言谈论自己在教学过程中遇到的问题和一些做法，认为参与式教学不仅对提高学生学习兴趣有帮助，而且也让老师们在组织参与式教学的过程中不断学习，突破自我。

大家认为，通过本次午餐会的学习，自身受益匪浅，为今后更好地调动学生学习积极性、改善课堂教学氛围以及尝试教学方法改革积累了宝贵的经验。

最后，赵植业教授作午餐会总结发言。赵教授指出，学校投入大量的人力、物力、财力为教师们提供学习交流的平台和机会，是学校对教师专业发展的高度重视。在这个平台，教师们更易于表达自己的想法和观点，是青年教师成长、发展的好平台。随着时代变迁，学生的学习方式、价值观念、生活环境发生了很大变化，教师们的教学方法也要随之不断改变，教师不但要搞好教学，更要不断学习，在自身不断学习的基础上，教学工作才能做的更好。

教学午餐会开启了教学工作交流的新形式、新平台。本年度教师发展将利用这种形式，分主题组织交流活动，希望大家在关注教学、交流心得的同时，更要提出问题，集思广益，共同探讨解决问题的办法，逐渐形成积极交流、取长补短、改进教学的良好氛围。

本次午餐会得到商学院、宣传处、校领导的大力支持，在此向各位表示感谢。也期望各教学科研单位加大宣传，积极参与，让更多的老师在这个平台受益。