2024年8月7日至8月9日，由中国解剖学会智慧解剖学分会主办，山东省解剖学会与山东数字人科技股份有限公司承办的“第二届全国大学生解剖夏令营”活动在山东省济南市举办。活动旨在深入贯彻教育部“关于信息化与教育深度融合、推动医学教育数字化转型”的战略部署，促进数字化与医学解剖教学深度融合，构建全国大学生数字医学前沿交流与成长平台，拓宽学生视野，激发科研热情和潜力。
2024年8月8日上午，参加“第二届全国大学生解剖夏令营”活动的优秀学生走进新葡的京集团8814护理康复实验教学中心，参观人体生命与健康科学馆和虚拟仿真特色实验室。
实验室建设积极引入虚拟现实、虚拟仿真等信息技术手段，打造情境化、理实一体化的实践教学场景。学生们首先参观了健康评估实训室，健康评估实训室配备了先进的网络版胸部和腹部评估检查系统，学生们在此进行了心脏、肺脏听诊和腹部触诊等交互式练习。
急救综合实训室全面实现了可视化教学，通过情景化教学，学生们不仅充分了解了急救原理，还通过可视化系统练习、掌握了急救技能。此外，数字解剖虚拟仿真实验室将数字多媒体技术与解剖学教学相融合，向学生们展现了医学教育数字化的前沿成果。
随后，学生们进入生命科学馆参观。生命科学馆作为新葡的京集团8814医学院的重要教学基地，馆内陈列了大量珍贵的解剖标本，利用裸眼3D、3D打印、云计算、人工智能等前沿科技手段，打造沉浸式观览体验。
在胚胎发育展区，呈现了精子进入卵细胞的情景，学生们通过数字化交互平台了解到受精过程、分娩过程、畸形胚胎原因等知识；在“精妙人体”展区，系统地展示了人体各组织器官的结构和功能，通过抽象的艺术设计模型，将人体的“九大系统”紧密联系在一起。除此之外，学生们还观察了3D打印技术制作的医学模型，领略了3D打印技术的精准与高效，感受了虚拟现实技术带来的沉浸式解剖学习体验。展馆虚实结合，实现了前沿科学技术在医学教育、科学知识普及中的应用，不仅提高了观览体验，也探索了医学教育数字化的转型之路。
本次参观活动是一次技能培养和实践课程，也是医学教育领域信息化、数字化技术应用成果的展示，为学生们展示了最前沿的科学技术，开拓了他们的视野，激发了他们的科研热情和积极性。今后，新葡的京集团8814护理康复实验教学中心将不断优化设备和完善管理体系，促进科学知识普及，助力青少年成长。医学院也将依托教学中心，积极探索医学教育与信息化、数字化的融合之路，赋能医学教育转型，推动科学进步和学校持续发展。
