5月8日上午，学校在行政办公楼一楼党员会议室召开专门会议，公布“教学主题活动月”制度，安排部署第一次“教学主题活动月”工作。会议由副校长刘翠兰主持，各学院（部）院长（主任）、主管教学工作的副院长（主任），教务处相关负责人参加了会议。

会上，教务处负责人宣读了《新葡的京集团8814关于建立“教学主题活动月”制度的通知》，介绍了开展“教学主题活动月”的主要内容与形式、活动组织、时间安排以及活动要求。开展 “教学主题活动月”工作，将通过针对不同时期本科教学工作的特点，确定不同的主题，集中解决本科教学工作中突出的具体问题，不断促进教育教学改革的深化，教学过程管理的规范，教学质量的提高。

本次“教学主题活动月”以“剖析专业现状，明确专业定位”“检查教学运行状况，规范运行管理”为主题，重点开展以下工作：一是专业剖析。通过开展行业职业岗位调研、毕业生反馈、就业单位反馈、标杆学校案例分析等，了解各专业人才的市场需求趋势与容量，明确培养目标、服务面向及人才培养规格定位；根据培养规格定位，通过有行业、企业人员参加的各专业指导委员会论证，明确学生必须了解和掌握的知识、能力结构及其与培养规格的对应关系；通过教学内容的整合和体系优化，形成课程矩阵和课程逻辑关系图。为编制人才培养方案和教学大纲奠定良好的工作基础。二是教学运行检查。通过日常检查和分析，及时发现和解决理论教学、实践教学运行、管理中存在的困难和问题。

副校长崔奎勇、潘晓生针对人才培养方案的编制做了重要讲话。崔院长强调指出，人才培养方案的修订要牢牢把握应用型大学的定位，敢于创新应用型本科教育人才培养模式，统筹做好人才培养方案的编制工作；潘院长强调要把握人才培养方案修订的科学性、可行性和权威性。

最后，副校长刘翠兰讲话。她指出，2014年本科教学工作合格评估是对全校教学工作进行的系统总结和梳理，既有成绩也有不足，因此，从本学期开始建立“教学主题活动月”制度，通过“教学主题活动月”活动进一步突出教学工作的中心地位，总结、分析和研究学校在人才培养、转型发展以及教学工作中的问题。她要求各学院（部）重视并认真开展好本次“教学主题活动月”活动各项工作，以取得切实效果。