各二级学院：

为进一步加大专业建设力度，突出办学特色，提高人才培养质量，全面客观地了解本科专业的教学情况，为学校宏观管理和科学决策提供客观依据，学校制定并下发了《新葡的京集团8814本科专业评估方案》，于每年度对有首届毕业生的本科专业开展评估工作。学校已在2013年对学前教育等9个专业进行了评估，现将本年度本科专业评估工作事宜通知如下：

一、本年度评估涉及的专业

二、指导思想

本科专业评估坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合，重在建设”的原则。注重对新设本科专业的共性要素（办学基本条件、专业基本建设和管理基本规范、教学基本质量）进行评估。

通过开展专业评估，充分发挥评估的检查和督导、反馈与改进、决策与调控等多种积极功能，进一步加强对专业教学工作的宏观管理和指导，促进各本科专业自觉地按照教育规律明确办学指导思想，强化教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量和办学效益。

三、评估内容

本科专业评估主要针对新设本科专业的基本办学条件、教学运行、质量监控和教学质量进行价值判断。评估内容设有专业建设规划与人才培养、专业基础条件、师资队伍、课程建设、实践教学、质量监控、教学质量等7项评估指标，计23个主要观测点。

四、进度安排

（一）二级学院自我评估（5月30日前）

相关二级学院要认真学习《新葡的京集团8814本科专业评估方案》、准确掌握评估标准、全面深入调查研究、科学总结专业建设经验的基础上，以本科专业为单位，填写《新葡的京集团8814本科专业评估自评支撑材料一览表》，完成《专业自评报告》，同时做好相关档案材料的分类整理工作。

（二）教务处及评建办检查

教务处及评建办将依据评建办下发的《2014年专业评估、课程评估工作进程表》时间安排对相关本科专业的评估准备情况进行检查。

教务处 评建办

2014年3月31日