新葡的京集团8814商学院金融系主要承担本科金融工程专业的建设、改革与人才培养工作，2013年获批普通本科专业，2017年通过专业评估，2018年获批国家留学基金委AISEC项目，是新葡的京集团8814重点建设专业。
一、错位发展，探索构建具有地方特色的金融工程人才培养模式
金融工程专业形成以互联网金融工程为核心，金融创新为抓手的人才培养体系。立足济南，服务山东，重点培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”、具有从事金融、证券实操能力和创新创业能力的高素质复合人才。为实现专业人才培养目标，金融工程专业组建了专业指导委员会，通过对企业访谈、对其他院校毕业生访谈、同行高校调研及网络调研等方式，分析金融工程人才需求状况、人才培养存在的问题等，形成专业人才培养方案，并根据社会需求的变化及时调整修订人才培养方案，以期培养出适合目前社会需求的高素质应用型专门人才。
二、打造“三高两强”的师资团队
金融系现有专兼职教师28人。省级优秀教师1人，校级优秀教师7人，校级青年教学能手2人。其中教授7人，占总数的26.92%；副高职称10人，占总数的38.46%；讲师及其他9人，占总数的34.62%。博士及在读博士生占60%，“双师型”教师占68.8%。师资队伍中，拥有美国、英国、法国、澳大利亚、日本等海外留学、进修经历的教师15人，占总数的53.85%；具有“双师素质”的教师比例达80%以上，打造了高规格、高品质、高质量的“三高”，创新强、能力强的“两强”教学团队。
三、利用核心课程群关联优化整合为模块化课程体系，培养学生明辨性思维
金融系教学团队以财务管理、工商管理等重点学科为依托，以精品课程平台、混合式课程平台等为专业建设平台，已建成省级一流课程1门，省级精品课程4门，校级优质课程群1个，学校重点立项混合式改革课程4门，特色课程5门。根据人才培养目标和专业需要，团队进行了以精品课程为核心的专业系列课程建设，形成了较为完善的金融工程课程体系。
本专业教学注重强化学生实践技能培养，形成“两机制四环节”的实践教学模式，即校内外“现代学徒制”与校际、校企“共享联盟制”相结合，学科竞赛、科研训练、专业讲座、社会调查四环节相衔接。
四、教育教学研究
金融系教师积极完善金融工程专业教学资源，主要包括校企合作开发的教材、实训指导书、教学大纲、教学进度表、教案、课件、课程描述、混合教学课程网站、人才培养方案、专业标准、资源库、金融业务系列操作软件共同构成。同时建立了金融工程专业资源库。
五、科学研究特色
近几年来，金融系教师论文发表30余篇（SCI收录5篇），先后承担含国家自科、国家社科、教育部人文社科及省自科、省社科、省软科在内的各类各级科研项目24项；教学研究与教学改革课题8项；先后获山东省社会科学优秀成果奖、山东省高等学校优秀科研成果奖等各级科研成果奖励10余项。同时本专业教师团队积极服务于区域经济发展和社会企业需要，先后为山东省商务厅、济南市历城区、济南市工程咨询院等政府职能部门和南京文交所钱币邮票交易体验中心、恒昌基金等金融、私募企业承担企业管理咨询项目、企业员工培训、企业横向研究项目等10余项社会服务项目。
