朱艳华，女，1983年12月出生，中共党员，2009年7月参加工作，教龄14年，教授，现任新葡的京集团8814工学院机制专业教师，获得的主要荣誉称号有：山东省大学生机电产品创新设计竞赛优秀指导教师、山东省大学生创客大赛优秀指导教师称号、多次荣获新葡的京集团8814“优秀教师”“优秀教育工作者”“师德标兵”“优秀共产党员”“青年教学能手”“优秀指导教师”等；获得的主要奖项有：山东省民办高校第七届青年教师教学大赛本科组一等奖；获得2014年度中国商业联合会科技进步三等奖1项，获得山东省机械工业协会科技进步三等奖3项；指导学生参与各类科技创新活动，获得省级以上奖项200余项，其中荣获国家级一等奖2项，国家级二等奖3项，国家级三等奖2项，省级一等奖50余项；主持和参与省级厅级教研科研课题10余项，发表学术论文10余篇，其中EI收录2篇，中文核心5篇；授权各类专利共计39项，其中授权国际发明专利3项，授权国内发明专利6件，实用新型专利20项，授权外观设计专利10项，指导学生申报专利20余项，指导学生在期刊上发表学术论文5篇；指导学生大学生创新创业项目30余项，国家级1项，省级2项。
入职14载，朱老师承担过12门不同专业课程的教学工作，教授过高职、实践本科、本科三个不同层次的学生，为3000余名学生教授过课程，指导过60余名本科学生的毕业设计，平均每年课时量在500学时以上。
作为一名教师，上好每节课是自己的责任和义务，为学生讲好每一门课程是自己的努力方向。刚入职时，朱老师教授的第一门课是现代设计方法，是机电一体化专业国考通过率最低的课程，理论性很强，学生基础比较薄弱，但是作为机电一体化专业最后一门国考课程，决定着学生能否顺利拿到国家自学考试学历证书。当时她压力很大，经常备课到凌晨两三点，查阅各种资料，根据学科特点，把10年的国考题进行分析，把课程知识点与考点一一对应，让学生在学习过程中有重点有目的学习，同时给学生总结出了很多学习方法和技巧，通过不断的探索课程的教学方法，总结出适合该门课的课程教学体系。终于，功夫不负有心人，虽然一个人孤军奋战，第一年独立承担8 个教学班，第二年独立承担 16 个教学班的课程任务，但是该门课程学生的国考通过率一直超过济南市平均通过率。
后来又陆续承担了10余门的新课程，根据课程性质和学生特点，不断的进行教学方法改革，不断的尝试新的教学方式，在这个过程中朱老师积极参加教学比赛，提升自己的教学水平，也取得了一些成绩：获得了校级“青年教学能手”，并且代表学校参加山东省民办高校第七届青年教师教学大赛，荣获本科组一等奖；作为主要成员参与了两项山东省本科高校教学改革研究项目；主持 1 门校级混合式课程并结项；参编教材 2 部。
以教促研，把教学中的感性认识上升为理性认识，再用夯实的理论来指导实践活动，是高校教师的另一彼岸。主持和参与省级厅级教研科研课题10余项，获得 2014 年度中国商业联合会科技进步三等奖1项，获得山东省机械工业协会科技进步三等奖3项；发表学术论文10余篇，其中EI收录2篇，中文核心5篇；授权各类专利共计39项，其中授权发明专利9项，实用新型专利20项，外观设计专利10项。
作为一个普通本科院校，如何让优秀的学生能够发挥出他的光芒，能够在他以后的人生道路上增加一抹光彩，是自己思考的问题；优秀的学生不能仅用一张学历证书和课程成绩来证明，应该需要专业的大赛证书、专利证书、学术论文等来体现，这样这些学生才能得到更多的就业机会，能够为学生考研得到好学校的认可。为此，朱老师结合自己的优势，大一到大四，每年都有机会教授本科课程，制定科学的培养模式，通过在教学过程中，结合自己的专业特点，将创新实践引入教学，利用课余时间指导完成创新设计，既锻炼了学生的创新实践能力，又提高了自身教学素养，同时还增强了学生的自信心更加喜爱自己的专业。
自2011年第一次参与学生创新活动指导工作以来，指导的学生在山东省及全国的各类创新创业大赛中取得了可喜成绩。指导学生参与全国机电产品设计大赛、全国三维数字化设计大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、山东省科技创新大赛、山东省创客大赛、山东省机电产品设计大赛、挑战杯大赛、互联网+大赛等各类科技创新活动，获得省级以上奖项200余项，其中荣获国家级一等奖2项，国家级二等奖3项，国家级三等奖2项，省级一等奖50余项；学生大赛突出的，可以让大赛成果转化为专利和论文，指导学生申报专利20余项，授权发明专利4项，实用新型专利8项，外观专利4项；指导学生在学术期刊上发表学术论文5篇；指导学生大学生创新创业项目30余项，国家级1项，省级2项。
通过和学生一起努力，参与各项创新活动的过程中，看到了学生收获成功时的喜悦，也看到了学生对专业学习态度的改变，教书育人源于师生相处的点滴，充分体会了老师的关爱可以成就学生，坚信努力会让学生回首大学生活而不后悔。
