3月19日，通识教育学院召开通识教育学院学术委员会议。本次活动旨在对本学期教师职称申报材料、教科研项目申报、校级课堂教学改革项目、学院本科教育教学审核评估整改方案和学院应用型本科高校建设任务进行深入研究、审议和指导，通识教育学院院长龙新良出席并主持活动。
马瑞阳老师对本次参加职称评审的情况进行了介绍。根据学校职称评审相关文件，学术委员会对丁守波等6位教师所提交的职称评审材料进行了审核，并就材料的完善提出了具体指导建议。
赵霞主任向会议汇报了关于本学期学院教科研项目的申报情况。目前已参加的项目17项，其中包括山东省艺术科学重点课题9项、山东省教育发展促进会教育科研规划课题4项、山东省学校卫生协会科研课题1项以及人文社会科学课题（第一批）3项。学术委员会对申报项目进行了现场指导，并就项目的创新性、实用性和前瞻性进行了深入讨论。
会议对3门2024年校级课堂教学改革项目进行审议指导。龙新良院长强调，在《大学英语》《经典阅读》《创业课程》等通识课程中，要深入贯彻“两性一度”的要求，特别是在课程内容、教学形式和学习结果上体现创新性。同时，他要求各教研室深入研究课程建设，注重课程思政、创新素养的融入。
赵艳主任对通识教育学院本科教育教学审核评估整改方案的相关情况进行汇报。对整改方案中提出的各项内容进行深入讨论与分析，提出了具体整改措施的同时提出标志性成果的验收标准。为确保整改工作的有效实施，会议对各项工作的完成时间进行了明确安排，并要求相关部门严格按照时间节点推进工作。对于需与其他部门合作完成的工作，会议强调要按时提交相关材料，确保整改工作的顺利推进。
会议针对通识教育学院应用型本科高校建设任务完成情况进行讨论。各教研室对已完成的工作、定量指标和取得成果情况进行了现场反馈，同时说明了未完成工作的原因及完成时间。学术委员就美育的学科定位和人才培养目标定位进行了广泛讨论，并提出了一系列措施与建议，以推动学院在人才培养和应用型本科高校建设上取得更大突破。
经过此次会议的深入研讨与交流，学术委员会的专家们对学校及学院的重点工作建设与发展有了更为明确和深刻的认识，进一步明晰了学院未来的发展方向与目标，为通识教育的高质量发展奠定了坚实基础。
